PRIX ALAN-THOMAS POUR LA MEILLEURE COMMUNICATION D’UN.E ÉTUDIANT.E AUX CYCLES SUPÉRIEURS

Alan Thomas en train d’enseigner à OISE
Alan Thomas et Gordon Selman à une rencontre de la Fondation Carold en 2006 à Vancouver

Alan Thomas

Le prix étudiant Alan Thomas remis pour le meilleur article a été lancé en 2001 en l’honneur du professeur Alan Thomas (1928 – 2009). Ce prix est décerné au meilleur article écrit par un étudiant ou une étudiante lors du congrès annuel de l’ACÉÉA.

Alan Thomas (voir les photos ci-dessus) a oeuvré dans le domaine de l’éducation des adultes au Canada dans lequel il était reconnu et aimé en raison de plusieurs contributions. Parmi celles-ci, il a contribué à faire la distinction entre apprentissage et éducation et donc de nous amener à mettre plus d’emphase sur les apprenantEs adultes, au lieu de le mettre sur les institutions. Il partageait son temps de travail universitaire entre l’Extension Department et la Faculty of Education à l’University of British Colombia (UBC) où il a développé le premier programme de cycles supérieurs en éducation des adultes à UBC qui a débuté en 1957. À partir de 1953, il a aussi travaillé pour le Canadian Association for Adult Education (CAAE) et en est devenu le directeur en 1961. Il a aussi été impliquée dans le développement du Canadian Association of University Continuing Education (CAUCE) et de l’Association of Community Colleges in Canada (ACCC). Au début des années 70, il a occupé le poste de directeur du Department of Adult Education à l’Ontario Institute for Studies in Education (OISE). En plus de ses contributions dans le milieu universitaire, il a été impliqué dans l’organisation de conférences, dans le développement de politiques, dans la politique fédérale et dans la radiodiffusion. En travaillant en collaboration avec CBC, il a initié le développement d’une émission de télévision participative de trois heures appelée People Talking Back. En 1982, il a reçu l’Ordre du Canada. Il a été un des directeur fondateur de la Fondation Carold, une organisation dédiée au soutien et à l’avancement d’une citoyenneté démocratique et du changement social.

Critères

Vous devez être un.e étudiant.e aux cycles supérieurs au moment de la rédaction de la communication. S’il y a plusieurs auteurs, chacun doit être un.e étudiant.e aux cycles supérieurs. Il doit s’agir d’une communication dans sa version intégrale; les communications plus courtes dans le cadre d’une table ronde ou d’un colloque ne sont pas admissibles.

Sélection du lauréat ou de la lauréate

Les communications seront évaluées par une équipe formée de membres de l’ACÉÉA, incluant des membres du bureau de direction.

Marche à suivre

  1. Veuillez faire parvenir une copie de votre communication intégrale, y compris vos coordonnées complètes sur ce document et dans le courriel d’accompagnement.
  2. Surveillez votre boîte de réception pour obtenir des informations sur le prix « Alan Thomas » pour les étudiants aux cycles supérieurs et veillez à soumettre votre article au président.e du comité du prix avant le 30 avril de l’année en cours.

Lauréats du Prix Alan-Thomas

2023: Emily Dobrich
2022: Shurla Charles-Forbes & José Wellington Sousa
2021: Adam Baden-Clay
2020: Aucun prix décerné
2019: Kay Johnson
2018: Ghazala Ahmed
2017: Matthew Bailey-Dick
2016: Annie Luk & Judy Perry
2015: Matthew Bailey-Dick
2014: Catherine Baillie Abidi
2013: Stacy Crooks, Joseph Sawan & Jonathan Fisher
2012: Lisa Stowe
2011: Tara Gibb & Robert Mizzi
2010: Emily Paradis
2009: Kate Murray
2008: Rebecca Cory
2007: Kaela Jubas & Tanya Brann-Barrett
2006: Mary Rykov
2005: Christine Pinsent Johnson
2004: Isabeau Iqbal & Janice Acton
2003: Kristopher Wells
2002: Bijoy Barua
2001: John Egan

Qui sommes-nous

CASAE/ACÉÉA a joué un rôle actif dans la défense de l’éducation des adultes en tant que domaine d’études et de pratique aux niveaux national et international.

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